* Tras el fracaso del programa “Enciclomedia”, maestros y padres de familia vuelven la vista hacia otro esquema de educación basado en la promoción de la convivencia y los valores morales

JESUS RIVERA
LA PRENSA / Reportaje

ESTILO AMERICANO

Viernes, 11:00 Hs., Plaza “Treviño Zapata”. Algo inusual ocurre en la explanada de la plaza “Treviño Zapata”.
Este jardín público es una de los pocos “pulmones verdes” que aún quedan en la zona urbana de Reynosa, pero habitualmente, es un sitio tranquilo.
Sólo los sábados por la tarde y los domingos reboza de personas que viven en las colonias vecinas y van ahí a pasear con sus hijos.
Lo inusual, en este caso, es la febril actividad que se respira en estos momentos. Cientos de pequeños de la escuela primaria Sor Juana Inés de la Cruz y sus respectivos padres desarrollan diversas actividades, guiados por profesores de la misma institución.
La dinámica se basa en una competencia simple de destreza corporal o agudeza mental. Al término del ejercicio, el maestro califica y entrega una “presea” dorada que los orgullosos ganadores se colocan alrededor del cuello.
Nunca antes ocurrió algo similar en Reynosa.
Aunque en las escuelas de los Estados Unidos es común la convivencia de padres con sus hijos, ya sea en los patios de la institución o en un parque público, en México apenas se están descubriendo las bondades de ese esquema educativo.
Durante los últimos dos años de Gobierno de Vicente Fox se dio gran impulso a un programa que prometía mucho, pero que a final de cuentas se convirtió en uno de los más sonados fracasos del sexenio: la Enciclomedia.
Esta consistía en un equipo de cómputo, proyector, pantalla interactiva y software sobre asignaturas propias del nivel educativo de que se trate, en este caso, del quinto y sexto grados de prrimaria.
El objetivo del programa “Enciclomedia” era el de contribuir a la mejora de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas públicas de educación primaria del país por medio de la experimentación e interacción de los contenidos educativos vinculados a los libros de texto gratuitos en edición digital, de acuerdo con el portal de la Secretaría de Educación Pública.
Este alarde de tecnología tendría un costo muy alto, ya que en la versión 1.2 de Enciclomedia se incluían 14 libros digitalizados para los alumnos y 15 para los maestros.
En el 2006 se asignaron 3 millones, 754.5 mil pesos para las cuatro vertientes del programa que eran: desarrollo de la enciclomedia, formación continua de maestros, evaluación académica y operación de las aulas equipadas.
En una reciente visita a Reynosa, el Secretario General de la Sección 30 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Noé Rodríguez García, hizo mención del fracaso del programa “Enciclomedia”.
De acuerdo con este líder, el equipo nunca funcionó porque los maestros no fueron capacitados y además, se les amenazó con cobrarles la reparación si éste presentaba algún daño.
Era tanta la verguenza que les daba a los maestros porque sus alumnos estaban más familiarizados con esa tecnología, que muchos prefirieron ignorar el equipo y seguir dando las clases de la manera tradicional.
TRAS LOS VALORES
Y como el esquema tradicional tampoco funciona muy bien, algunas instituciones educativas están volteando hacia el norte, hacia el vecino país donde, desde hace muchos años, se privilegía la convivencia con los padres y la impartición de valores éticos, como la integración familiar.
Es por eso que en la plaza “Treviño Zapata” se congregaron centenares de estudiantes y padres de familia de la escuela Sor Juana Inés de la Cruz.
El director del plantel, Juan García Hernández, explica así la dinámica que se llevó a cabo el viernes pasado: “Esta dinámica es salir un poquito de la institución para promover los valores, en este caso, el fortalecimiento de la familia, y cumplir así un programa de estudio. La idea surge al momento en que tenemos que cumplir un programa y dentro de éste, el fortalecer los valores éticos y morales, y además, por una convocatoria que nos manda de la Secretaría de Educación en Tamaulipas. El DIF estatal nos propone promover y practicar este tipo de actividades”.
Anteriormente, personal de la escuela, padres y alumnos realizaron actividades semejantes dentro del perímetro de la institución, pero nunca fuera de éste.
En una parte de la explanada, un grupo de padres e hijos, guiados por profesores, tratan de arrojar una pelota y hacerla pasar por una serie de “puentes” de alambre colocados sobre el piso.
Unos metros más allá, una maestra da indicaciones a otros concursantes para que tomen unos palos de escoba y trasladen sobre ellos, sin tirarla, una pelota de fútbol.
Otra actividad en la que interactúan padres e hijos consiste en balancear una pelota de goma que pende de unos hilos que a la vez, son atados a la cintura de los participantes.
Quien logre que la pelota haga dos círculos perfectos, gana.
Para el profesor García Hernández, se trata de “actividades que se realizan para formar al niño. Son juegos de habilidad, de contar, de hacer equipo, de aventar o encestar un balón en donde el niño tiene que afinar su función motriz”.
Una opinión idéntica comparten la Presidenta de la Asociación de Padres de Familia de la escuela, Rocío Rivas de Banda y la Tesorera, Minerva Tijerina de Santos.
“Esta dinámica es con el fin de hacer que la familia esté unida y que los niños tengan en su formación moral, cívica, un fortalecimiento en cuanto a los valores”.
Agregó que, siempre que se pueda, van a apoyar este tipo de actividades porque les gusta el entusiasmo que ponen los maestros y los padres.
Según dijo, este tipo de eventos fortalece la unidad familiar, algo que en Estados Unidos tiene mucho de practicarse y en Reynosa apenas se está descubriendo.
La señora Minerva Tijerina recomienda al resto de las escuelas que hagan convivencias de este tipo.